钢笔字作品登上热门期刊杂志的技巧与秘诀
钢笔字帖谁的好啊？
钢笔字帖黄继成的好。
黄继成先后出版了硬笔书法字帖80余种，每种发行都在5万册以上。他的字，师承庞中华，酷似庞中华，入“庞”又出“庞”，独具端庄俊美、清新洒脱的风范。
点画章法，笔到字成，出手有神，形成了自己的独特风格，其字体端庄俊美、清新洒脱、运笔流畅，极富节奏感。其作品曾多次在国内外书法大赛中获一、二、三等奖。
自上世纪九十年代以来，黄继成先生出版了上百种硬笔书法专著，深受广大书法爱好者的喜爱，并被多所中小学指定为专门习字教材。《中国钢笔书法》、《写字》、《青少年书法》等杂志也频频刊发其作品。
写好钢笔字的注意事项：
1、读字帖、临帖，对照练习：在下笔之前，选一本喜欢的字帖，多观摩、多欣赏。以钢笔楷书为主。看多了名家写的东西，是好的，自然而然就提高了鉴赏力，也提高了观察临摹力。这样就能做到：所谓心中有好字，笔下才有好字。
2、掌握钢笔字练习的一般步骤：要注意观察字形结构，在练好基本笔画的基础上，再可以选帖。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。这个过程，需要较长时间，循序渐进。
3、巧妙安排好字形大小，做到错落有致：要注意笔画之间的空间布局，笔画多的写细稍收缩，笔画少的写粗稍扩散。钢笔字行书要写得大小匀称，不要像棋子不分大小一律排列。
4、书写过程中，注意重按轻提：钢笔字笔画轻重粗细的交替要有合理的起浮过程，不可大起大落，忽轻骤重，应使其自然。具体，需要在书写的过程中慢慢体会。
5、仔细对照，找寻规律：学习钢笔字行书要放开手脚，大胆实践，要多向字帖学习，不清楚的运笔，可以向有经验的朋友学习，要用心去体会和理解。这样就进步快，写一手漂亮的钢笔字再也不会是什么难事了。
6、章法构成和谋篇布局：一幅完整的书法作品，必须包括正文、题款、盖章，这三部分缺一不可。
钢笔字练字方法技巧
如何练好钢笔字练字方法技巧有以下几点：
一、需要正确的掌握练字技巧，笔国如何连贾（写快）。
二、了解掌握结构及整篇如何搭配（写好）的全部规律和技巧。
三、购买或者下载练字字帖来进行描红或者临墓字帖。
四、钢笔书法就是用钢笔表现汉字的线条书写和造型艺术。其线条书写即用钢笔表现汉字的各种笔画的方法，其造型即汉字的结构和章法。因此。钢笔书法跟毛笔书法一样。由三个最基本最关键的因素组成，即线条(笔画)结构、章法，称为书法的三要素。
如何提高新闻稿件撰写技巧及上稿率
新闻稿件写作的基本要求和注意事项
1. 首先要了解稿件的分类及其各自的特点。总体来说，稿件可分为：新闻类（包括消息、通讯含人物、事件、新闻照片）、文学艺术类（包括特写、纪实文学、报告文学、诗歌、散文、随笔、游记、故事、小说、幽默笑话、书画、摄影作品）、评论类（即言论稿，也包括杂谈、杂文）、社会生活类（包括人们的衣、食、住、行、医疗、卫生、保健、婚姻家庭以及各种社会现象等等，凡与人民群众生活关系密切相关的内容都算），理论文章（即论文）。新闻稿件讲究真实性、准确性、及时性。文学艺术类讲究艺术性、欣赏性、哲理性。社会生活稿强调知识性、可读性、实用性。评论稿强调启迪性、教育性、参考性。论文强调专业性、科学性、价值性。
2. 要挖掘好题材。怎样发现好题材并加以利用，这往往是许多初学写稿的人最大的困惑。要挖掘好题材，要求作者必须有敏锐的洞察力。好题材在哪里呢？象你们公司现有6个职能部门，下辖电力调度室、6个变电站和7个乡镇供电营业所，电网履盖全县9个镇、8个行政村、789个自然村，为此，只要你们多观察、多留心、多收集材料，新闻的稿件一定不会少。
3. 写稿时要做到“三勤”。采访收集到材料以后，就要勤想、勤看、勤写。平时应多看一些书报，看别人怎样写稿，有什么技巧。并注意把一些好文章、好题材、精彩段落和话语记录下来，以便以后参考借鉴，有条件的最好去参加上级或相关新闻报道的写作学习培训班，对提高写作水平，争取写出高质量的稿件，都是非常有帮助的。
4. 开始写稿时一定要从小篇着手。力求做到语言精炼，通俗易懂，文笔流畅，多写一些自己有一定专长和爱好的、熟悉内容的稿件，比如你是一名电工，只要你热爱了这一行，象你喜欢某一项活动一样，喜欢写稿，就会熟能生巧，逐个突破。去年你们公司向各级新闻单位投了61篇稿件，被采用了34篇，用稿率还是较高的，但主要是上你们公司网站的，上报刊只有2篇。我认为，你们开始写稿时，你们有一个网站作为宣传你们公司的阵地，首先要立足向网站投稿，我看了一下你们区公司网站，采用的稿件不是很难上稿，只要你们多写勤写一定会多上稿的。
5. 切忌抄袭等不道德行为。同时要做到事实求是，不能为了上稿乱编造事实、新闻，片面地追求新、奇、轰动效应。多写一些群众关心的“热门”话题以及贴近生活的题材，比如以前你们公司电费收缴公示到村组都是群众关心的，通过公示，偷电现象就没有市场，群众就可互相监督，这些虽然小事，但却是老百姓关心的事，在梧州日报刊登了。总之，写稿不能贪大求洋，做到人无我有，人有我先，人先我优。
6. 写文字稿时，最好用方格纸书写或打印。稿件书写要工整、清楚、不能潦草。现在基本上都是用电脑打印，但也有一些人用手写，用手写的要用钢笔或黑笔，电脑打稿发稿很方便。
7. 文稿写好以后一定要署名。通常是在文章后面标上作者自己或合写人的姓名、单位、详细地址、联系电话，这样便于与编辑联系，也便于编辑在刊用你的稿件后准确及时地给你寄稿酬。写新闻稿应给领导审核和加盖单位公章，新闻单位才能用你的稿件。如用电脑打的稿件通过邮箱发出去很难盖公章，也很少被采用。现在发的照片都以数码的才用。
8. 特别应该注意一点：就是写稿时，如果文中涉及到一些负面题材，揭露一些违法乱纪行为时，一定要深入调查，不要道听途说，想当然，并且最好不要直接指出当事人、地方的姓名，详细地址，可以用某某县、某街、某村或张某、李某这些代替。另外就是照片，不经照片上本人许可，不要把他（她）们的照片投递寄给报纸或杂志发表（除了正面宣传的新闻照片以外），否则侵犯他人名誉、肖像权而吃新闻官司就麻烦了。
9. 怎样投稿、发稿？当你的稿件经过精心编写、修改后，怎样投稿呢？
（1）属实新闻类的必须经过有关部门领导审核，经过审核后才能投稿发稿。其他类型的稿不需要审核。如言论、小小说等。
（2）根据自己所写稿件的类别，投到相关的刊物，相应的版、栏目。在未知报纸有什么版面、栏目的情况下一律写明编辑部收。比如你投一篇稿给广西日报，就在信封上写明：530026广西南宁市民主路21号《广西日报》编辑部收，也可以写《广西日报》群工部收，（注：群工部是机关类日报和一些大型行业报社设置的专门负责接收、处理各类日报来稿的职能科室）。如果你和编辑认识的话，你可以直接把稿件寄给他本人，这样就更准确、更快了，同时也容易上稿。
（3）怎样投寄照片稿。目前全国近万种报刊中，有近八成的报刊、网站要使用各种各样的照片，报纸和网站的版面栏目对照片的需求量相当大，并且一篇好文章如果能配发一幅相关的照片就象锦上添花、倍受编辑的青睐，从而大大提高稿件的上稿率。
照片说明必须真实、简洁扼要，字体要端正清晰，尤其是人人名、地名、数字等，新闻照片的说明一般不超150个字。
10. 如何提高上稿率
（1）提高稿件质量，这是决定用稿与否的关键。
（2）稿件文字要写清楚，有条件的可打印，通过现代通讯工具、邮箱发出去。
（3）熟悉报纸的版面、栏目，投稿要做到及时、分类、分栏目，有的放矢。比如你与了一篇工人方面的稿件，你就投到工人报。平时多留心报纸的栏目、版面，以便能准确地了解版面及内容，增大投稿准确命中率。
（4）加强与编辑的联络，有了熟人好办事，这也是提高用稿率的办法之一。
怎么写好钢笔字
一、为什么要写好钢笔字
写好中国汉字，并不像有些人说的那么困难，书圣王羲之在《笔势论》中就说过：“存意学者两月可见其成，天性灵者百日即知其本。”由此可见，写好中国汉字的关键问题在于你是否“存意”。中国人一定要写好中国汉字，这是一个中国人的起码要求。倘若一个人长得十分漂亮，仪表大方，待人彬彬有礼，写的字却像蟹爬一样，试问此人在你心目中的印象如何？大势所趋，中国人写不好中国汉字的现象，再不允许存在下去了。鉴于此，为帮助大家迅速提高自己对汉字的书写水平，本人愿意同大家作以下交流：
（一）体现一个中国人的需要。汉字、中医、京剧、国画、武术等是中国的国粹，是中国文化的精华部分，是中华民族独创的，是中华民族对世界文化的巨大贡献。在这些国粹中汉字是最基本的。一个中国人，不认识字，不会写汉字，写不好汉字，至少说是人生的一大遗憾。说得严重点是，民族特点不突出，民族性不强。我国从唐朝开始就实行科举考试，到清朝已有1000多年的历史，科举考试主要考什么，一看写字，二看作文章，字是第一步，字不象样，文章再好也没用，1000多年来的科举考试形成了我们这个民族的深厚的文化积淀，即把字看成是知识和学问的象征。古人往往通过字的好坏来判断一个人的文化程度和修养水平的高低，从我们今天的眼光来看，这样看人不一定准，但也不能否认，这样看人有时也有一定的道理。今天至少可以这样说，字能反映一个人的知识文化程度。通过写字有时会给一个人创造发展的机会和铺平发展的道路。为了说明这一点我想举两个例子，先说一个外国人的例子。大家知道日本有个首相叫田中角荣，早先是个普通工人，曾一度失业，苦于找不到工作，一天在报上看到一家有名的大公司要招收一名职员，他就高兴地来到这家公司，交上申请，填上履历表，回家听消息。这时这家公司很为难，因为前来申请的有近千人，千里选一，用什么标准选这一个职员呢？日本可没有象中国这样完备的档案制度，你的出身如何，哪一年入团、入党，甚至哪年偷了别人的一块手表，都有记载，别说1000人，就是几万人也能分出个三六九等来。可日本也有它的文化传统，这种传统直接受中国文化的影响，和中国有很多相似的地方，日本人也很重视汉字的书写，我们叫书法，他们叫书道。这时公司的人事部门提出了一个最佳的用人标准，在同等条件下，就看谁的汉字写得好。这时大家就打开近千份履历表，进行比较，最后终于发现一个佼佼者，只见其字迹整洁，风格清峻，颇有中国书法的古风，所以选他为公司职员，这人不是别人，正是田中角荣，后来他在这个职位上不断发展，最后成为国家元首。一个外国人竟能通过汉字来为自己的发展铺设了道路，那以汉语为母语的中国人，汉字写得好坏就显得更为重要了。我在书法杂志上看到这样一个故事，说一个中国企业经营者，一次与一位汉学水平很高的韩国商人谈生意，韩国商人派头十足。开始双方都用自己的母语，通过翻译来谈生意，谈了一会后，翻译临时有急事，出去了，二人相对了一会后，韩国人忽然用英语问话，以显示他精通多种语言，也巧，这位中国人是英语专业毕业生，他用比韩国人更流利的英语回答，韩国人很吃惊，肃然起敬。用英语交谈了一会后，韩国人占不了上峰。一会韩国人又在纸上写了二行汉字，提出了一个问题。中国人在那张纸上写了几行字，回答了他的问题，当韩国人看到中国人那遒劲有力的汉字，他完全被折服了，主动递烟，称赞字写得好。最后这笔生意谈成了。一个中国人，连自己民族的文化都掌握不好，这是很叫外国人笑话的，掌握了中国文化的基本东西，才能叫外国人尊敬。
（二）学习与工作的需要。一个人从小学到大学大约有16年的时间，这期间都离不开写字，汉字在你就学期间发挥着极特殊的作用。目前除了师范院校要考写字以外，再很少有学校要考写字，加之电脑的普及，动笔写字的时候就更少了，这使一些学生误以为字写对了就可以了，不需要写得好。实际上不然，做为学生最应该写好字。考试成绩对一个学生来说，是最为关键的，成绩好坏是由教师来判定的，可以说百分之百的教师都喜欢写字好的同学，都爱看字迹工整和规范的试卷，一张试卷，特别是文科试卷，如语文、历史、政治、地理等，给教师的第一印象就是卷面情况，字写得好，教师看起来容易，可认性强，也是对看卷人的一种尊重和礼貌，很容易取得教师的好感。字潦草，可认性差，教师看起来很困难，很累也很厌烦，给教师的第一印象就不好。比如说，教师看语文卷子，评作文分。作文的评分标准很难统一，同一篇作文不同教师批，差几分都是正常的，语文教师对写字好的同学格外偏爱，在主题、题材、语言、结构相同的情况下，语文教师很可能给字迹工整、秀丽的作文分稍高些，这是很正常的。再说，语文是各科的基础，也是我们生存的基本功。语文的基础是读、说、写，写就包括写好字和写好文章。
二、钢笔字书写入门之法
老一辈革命家谢觉哉先生曾教导后辈说：“字，写得清楚，人家容易认；写得美，人家喜欢看。”这就告诉我们，我国的汉字是有其实用性与艺术性的。一般来讲，以前大家写的钢笔字只能称之为写字，不叫书法。近几十年一些有识之士，将中国古代毛笔书法的精髓和实用的钢笔字写法结合起来，开创了钢笔书法的新天地，钢笔书法成为硬笔书法的一种已登上了艺术的殿堂，得到众多青少年的钟爱。钢笔字既然称为艺术，那就应有进入艺术大门的方法，下面我就介绍几种钢笔字入门之法。
（一）从名家作品入。有人说，学会临帖，就算入门，这话不无道理。临帖，先要选帖，选什么样的帖好？书法界有句话，叫做：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。”意思说，临习上乘之作，能达到中等水平；临习中等之作，只能达到下等水平。那什么样的为上乘之作呢？有的同学可能会说，我父亲的字可以说是上乘的，我父亲的字在他们的企业、单位是一流的；有的同学还可能说，我就学我老师的字。你父亲的字也好，你老师的字也好，很可能是确实不错，可称为一方之秀，十里之才，或百里之才。可将其放在更广的范围内，放在全市、全省、全国的范围内又会怎样，恐怕就会不上数，达不到千里之才、万里之才。我们学写字就要紧步海内名流，要临习国内一流书家的作品。目前在书店里这样的作品很多，可以任选一种这样的作品。
（二）从正楷入。基础较差的初学者应先学平稳工整的楷书，最好不要先学动势较强的行书和草书，那样需要较深的功力，初学者难以驾驭。行书、草书是从正楷来的，它只不过是正楷的快写，一般来说，如果有一定的楷书基础，再经过一段行书的练习，行书就能写得差不多。我还没看见一个人，楷书写得很好，行书却写得不象样。所以说，就正楷和行书之间的相互影响来看，楷书对行书的影响要胜于行书对楷书的影响，有人把楷书比作站，把行书比作走，把草书比作跑。先学站再学走和跑不难，而先学走和跑就容易摔跤。
没有正楷基础，直接写行书容易出现这样情况：一是自己的行书写得本来不好，可又觉得写得不错。二是自己觉得自己的行书写得不好，可又找不出不好的原因，这是因为心里无底，这个底就是楷书，这是大多数至今没有写好行书的一个重要原因。
同时也应客观地承认，确实有那么一小部分人，从来就没有正规地学过楷书，从开始就学行书，今天他们的行书也写得不错，不能不承认这是一种学习行书方法，但这种情况是个别的，不宜普遍推广，因为它的成功率较低，而从楷书到行书的练习方法的成功率却很高。这就好比确实有从一年级跳到三年级的，可这对绝大多数学生来说是不适宜的，是要失败的。
也有的人抱着这样的看法，我嫌正楷写起来太慢，我主要是进一步提高行书的水平，我只写行书就行了，当然这样写可能有一定提高的，我们必须看到用单纯写行书的方法来提高行书的水平，毕竟有一定的局限，这样往往进步不快，只有适当练习楷书，才能使行书快步提高。
（三）要从一本帖入 。古人说“半部论语知天下”，这话说出了精学的重要。书法有它的独特性，它与文学、绘画不同。文学入门，不能只学一篇文章，至少要学几十篇几百篇范文；初学绘画要临摹，不能只临一幅画。而书法入门就可以只临一本字帖，一本只有几百字甚至几十字的字帖。这是因为这一本帖里的字几乎概括了所有字帖里的字的结构规律、用笔方法。切记，初学者要专一，要守住门户，不能朝三暮四，乱串门。有的人今天拿这本帖练，明天又照另一本帖练，往往写出来的字不伦不类，风格不统一，不好看。
（四）要从若干字入 。说是要从一本帖入，并不等于说，打开字帖，从第一字写到最后一个字，与其全面进攻，不如重点突破。应该选择若干重点的有代表性的字临习。一本正楷字帖，一般都有几千字，甚至更多些。我们可以选一、二百个有代表性的字就可以了。比如“走之”选几个，“提手旁”选几个，上下结构、左右结构各选几个，这些字学好后可以举一反三，其他字即使不练也不在话下。
（五）要从大字入 。初学时，临写的字要大一点。什么事物都一样，一放大，就看得清楚，就更容易看出毛病。练字最好用田字格，不要用小方格本。写毛笔字也是这样，先用大笔写大字。这样不但利于自己找出临写的不足，也便于老师的检查。
（六）要从形入 。初学临帖，要忠于原帖，循其字形，依样画葫芦，亦步亦趋，越象越好。不要凭着主观愿望，随意修正，追求神似，其实“形之不存，神将焉附”。一上手就求其神，往往永远得不到神。所以有人总结说先与字帖合，等练到一定程度，再与字帖离，这才是练字的捷径。
（七）从培养两个能力入 。练字应注意培养两个基本能力。一是眼力，二是笔力。所谓眼力就是对字的观察能力，对笔画的斜度、长度、孤度的观察要准确、迅速，才算有了眼力。所谓笔力就是用手指、腕子控制笔的能力。如果达到心里怎么想的，眼里怎么看的，笔就怎样加以表现，取得心、眼、笔的统一，那就是有了眼力和笔力，这两种能力是在学书过程中逐渐培养的。例如写“好”字，就要观察好“三度”再去写。
（八）从气和意念上入 。有人说，练书法、练字就是练气功。初听起来，有些耸人听闻的感觉，细品起来，又有其道理。练气功讲究气在丹田，然后向四周发散，要借助一定的动作，更要听从意念的驱使。在气功上，会使气叫做能发功，一发起功来往往能产生一种超乎人的生理限制的力量，如刀枪不入、力劈巨石。我们在练书法时也要用气，要有气达笔端的意念，经过这样有意的长时间训练，就能使气和笔接通，感到用笔有力，力透纸背。写字时要把气均匀地用在每一个笔画上，做到笔虽断，气不断。要有写好每一笔、每一字的意念，没有这个意念永远也写不好，这个意念越强烈，进步也就越快。有的初学者不相信意念在生活、学习中的作用。举个例子，据报载，英国一死刑犯被蒙住双眼捆在椅上，行刑者在他手上划破一层皮，声称割断了血管。一旁搁置了一个滴水装置，使该犯人认为滴水声就是滴血声，该犯遂被“血尽而亡”这个意念杀死。
三、模糊认识释疑
（一）片面理解“字无百日功” 。字无百日功这话在鼓励初学者，增强练字信心方面确实起过不少作用。当你练了几天字，见没有进步，有些泄气时，这时有人拍拍你的肩膀说：老兄，字无百日功，练下去吧，定见成效。你果真听话，练下去，真的进步了，这是字无百日功的正面影响。
同时字无百日功的负面影响也不容忽视，这句话比较含糊，让人怎么理解都行，有误导作用。误认为，凡是写100天就能写好字。不管每天按多少时间写，是每天写8小时还是每天写8分钟；不管写得认真与否；不管有没有人指导。根据我的书法教学经验，对大多数初学者来说，100天是写不好字的。因为我们不是书法专科学校，每天可以拿出大量时间专练书法，我们还有很多工作要做，很多知识要学习，一天专门用来练字的时间不多。一般来说写好字，大约要350到700天，所以应该将字无百日功的改为字无二年功。每天练15到20分钟，有一二年的时间，再加上认真的态度和有人指导，一般来说是可以写好字的。所以说练字靠坚持，不要以为练过100天，再写不好，就误认为自己不是写字的料。
（二）错误认为写字好坏是天生的 。我并不否认人和人在智力等方面的先天差别，但不能将这种差别强调得过分。马克思说，搬运夫和哲学家的原始差别比家犬和猎犬的差别不小。搬运夫之所以成为搬运夫，哲学家之所以成为哲学家，那都是后天的社会条件和所受教育造成的。据心理学家研究，1000个儿童最多有三个是超常的。所以对于绝大多数人来说，不存在天生不天生的问题。有的初学者可能会这样问，我的朋友王心和我一样根本没特意去练字，可字写得比我强，这又作何解释。这是可以解释清楚的，这当然不能从天生这个角度去解释，这里可不可能有那么一点天生的成分呢？也有这个可能，但这只能是那么一点，是十份中的一份，更重要的是后天的教育条件不同。首先，很可能你们的第一个启蒙教师不一样，很可能你朋友遇到的启蒙教师是一位书法造诣较深的教师，很可能你的启蒙教师在书写上很不讲究；很可能你同学的父母、哥哥、姐姐写一手好字，而你的这些亲属字写得都不象样；很可能你的朋友从小就对写字有爱好，感兴起、重视，而你一直认为写字好坏无关紧要。
总之，字是练出来的，先天的因素的作用有很小，主要是由后天的教育条件、后天的努力程度决定的。
（三）错误认为只要经常写就能写好字 。不搞科学种田，只凭古老的经验，只凭吃苦耐劳，重复祖辈的种田方法，不会有高产田的。写字也是这样，只靠刻苦练习，机械地重复，是练不好字的。写字是有技巧和方法的。前面说的8种钢笔字入门之法，就是技巧和方法。除了这8点外，还有一点很重要，就是要有好教师能时常检查指导你。一方面字帖本身就是一位好教师，你要对照字帖，比较出自己临习的字的不足之处。另一方面要请一位明白书法的教师，他能够经常、客观、准确、及时地检查出你写字的毛病来，并能提出改正的方法。这样便能起到事半功倍的效果，使你更快地进步，防止无谓的重复劳动。
总之，学习钢笔书法与学习其它知识和技能一样，首先要有一 种精神，即要有学则必成的信心，持之以恒的决心，坚韧不拔的毅力。只有付出辛勤的劳动，花费一定的时间，经过反复地刻苦练习，才能比较熟练地掌握。 其次，学习书法是一种综合能力的培养，概括起来，大致包括提高书法理论知识，掌握书写技能技巧，培养审美能力和美感。这三者之间有着不可分割的内在联系：书法理论知识是提高书写技能和审美能力的基础，书写技能的提高又有助 于对书法理论知识的理解和审美能力的培养，而审美能力和美感的提高又会帮助理解书法理论知识和提高书写技能。因此，单纯练习书写技能是盲目而浮浅的，书写技能的提高也必 然是很慢的，而且是十分有限的。书法爱好者在提高书写技能的同时，学习一些书法理论并培养自己的审美能力，是十分 必要的。 从人的认识与实践的规律上看，学习书法必须遵循观察 （认识）——临写（实践）——比较（再认识）——再临写（再实 践）过程，如此往复循环、以至无穷这样的规律。 观察：是人类对事物认识和实践的开始，也是人类对任何事物研究与探索的向导。学习书法也是如此，必须首先学会观察，通过认真观察分析字的笔形特点、结构特点、用笔特点以及体势的特有风格等，有目的地去临写、摹仿，才能收到较好的效果。否则，不了解范字有哪些特点，只是照葫芦画瓢， 盲目被动地临写，往往花费很长的时间，却达不到理想的效 果。另外，通过观察，例如多看范字字帖、参观较高水平的书 法展览及浏览名人墨迹等，在经常的观察认识中，就会潜移默 化，逐渐提高自己的审美能力，提高对书法艺术的欣赏水平， 同时，也能逐步发现字的笔形特征、结构组合规律及体势特点，为学习书法打下初步基础。 临写：是学习书法的实践过程，也是决定性环节。学习书法必须从临摹开始，多动手实践，别无捷径可走。即使有些人喜欢参观各种书画艺术展览，平时也喜欢观察、分析、评论他人的字迹，欣赏能力较强，但若不动手练习，还是不会写出优美的字来的。这就是人们常说的“眼高手低”。造诣水平较高的人，都是经过了长期的认真观察，刻苦练习，才使手眼配合得很默契。而初学者往往是眼睛看了以后，心里明白怎样写好看，也想象出自己写出来的字样，但手一写出字来，不用说与原范字很不相像，甚至和自己想象中的字样也相差甚远。 这就是“眼高手低”，即手眼配合不一致所致。从手眼配合不 一致到手眼配合默契、运用自如，需要一个相当长时间的反复 临写练习的过程。所以说书法学习不单纯是书法知识的传授 与领会，更主要地是反复认真地临写实践，其目的就是要锻炼 手的技能技巧，培养手眼配合一致的协调技艺。
四、常见问题解答
（一）写字的字体已经成形，能不能改，怎样改法？
答：能改，而且用不多久。很多同志认为：写字已经成形，年龄已经渐大了，不能改了……，这种看法不对。要知道，写好字并不是什么难事，也不是高不可攀，而是极其好学，只要你方法对头，改正旧的写字习惯。具体地说，在你练写的时候，必须端正写字的姿势和执笔方法，这是首要条件。
现在列举先人练字二例，现结合本身体会，谈谈这个问题。
大家知道，中国书圣王羲之，他先从卫铄学书，之后又多见先代名家钟繇等名著，遂改变初学。正是他，继往开来，把古朴的书体变成娇美流畅的今体，对楷、行、草书均有创造性的贡献，这就是王羲之在中国书法史上的历史功绩。
再说颜真卿，他初学褚遂良，后从张旭得法。他参用了篆书笔意，写出了端庄雄伟的楷书。是他开创了二王以外的新风格。
我本身先从钟绍京的楷书摹法，后又从欧阳询、黄自元的楷书得法，在行书上追学黄若舟的笔法，自感距离尚远，自己仍须努力。但不论你写的字成形多少年，都是可以改的。
有的同志提出：写钢笔字摹仿毛笔字帖行吗？实践证明，可以，其效果一样。
写好钢笔字和毛笔字，不论年龄大小，不论你写字是否成形，只要勤字当头，下定决心，认识到对工作对前途有着相关的重要性，经过一番努力，是能写好的。
起步虽晚犹可追，古往今来，有许多三十而立后学成才的名师。宋朝的梁颢，八十二岁才考上进士，他咏道：“也知少年登科好，争夺龙头属老成。”明朝李贽，弃官就学，立志著书的时候已是五十四岁了，他的名著《焚书》，《藏书》先后在六十四岁和七十三岁时完成的。
成就的取得，不在于年龄大小，关键在于志向和恒心。
（二）写字应当从何学起？
答：先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位。现就写字姿势和执笔的具体步骤分述如下：
1、坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。
2、执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
3、笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。
4、握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。
前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线条”画得再直，你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的。
（三）学书法的步骤应当怎样安排？
答：先从楷书基本笔画学起，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。
一个字好比一台机器，基本笔画练好，等于把“零件”加工好；练好偏旁部首，就好比开始“组装”；练整个字形，就等于进入“总装”。就是说，先学“分解”，后学“连贯”。所以说，楷书是基础，而基本笔画则是基础的基础。
在练写基本笔画时，要分类去练。如练写“丶”时，要把丶、丿、丶、丨等分别练好，然后后再写“连贯”，进行组合。
一般的规律：练楷书先练基本笔画；再练笔画顺序；三练偏旁部首；四练字形结构；五练分行布局。
汉字的“点”画写时要加重，如石坠地。什么样的部位需要什么样的点，要做到“意在笔先”。如“宀”上头的点按钟绍京、欧阳询的写法，用短小竖势书写是比较有力的。
（四）为什么说学字必先练楷书？
答：大家知道，幼儿开始走路时，必先学站立，站稳了才能学迈步，步子熟了，才能快步走，然后跑起来。
这和练字的三部曲一样，先练楷；再练行；三练草。历代书家一致主张，只有练好楷书，基础牢了，再写行、草就容易了。只有练好楷书，写出的字，才能笔不浮滑，体不支离。
（五）先学楷书需要多久呢？
答：只要你选好字帖，每天坚持写两页，持之以恒，两个月就可以收效。至于练写的方法，仍是先描摹，后临摹，然后对照找差距。对难写的字，要分别记下来，专门突破。
当你练有成效的时候，你就自然产生了兴趣：越写越爱写，越看越高兴！这就是你成功的开始。
（六）写行书已经习惯，再练楷书能成吗？
答：没问题，而且还快呢。因为你对字形的结构已有一定的印象，在书写上也有一定的基础，手指和腕部更有一定的素养，只要方法改变一下，纠正你原来拿笔和运笔姿势，按着楷书的基本体系，坚持练下去，那么，在半年的时间就可收效。
（七）要想写好每个字，其重点应当掌握哪些？
答：第一要掌握笔力，这里指的是该用力的笔画就要用力；不该用力的就要轻笔过渡。例如写国、红、真、钢等字，轻重分得清，看起来就会给人以美感。
一般来说，写“丶、一、丨、丶（捺）”等笔画着笔应用力，其它稍轻些。但一个字中的个个笔画不能都用力。比如，写“人、大、天”等字的撇画应当轻，捺画应当重。相反，撇画写成重，捺画写成轻也可以，总之不能平均用力。
（八）有人说，基本笔画好练，间架结构难写，是这样吗？
答：说起来好象很难，实际上只要你方法找准，路子对头，是很容易的。
比如，你首先练好了基本笔画之后，就有基础功底了。所说方法找准，路子对头，指的是在结构上分清是独体字，还是合体字。
如果是独体字，就要掌握字的中心和重心。例如“上、下、千、十”等字全是独体字，这就要掌握它的重心：横画稍长，竖画稍短，而竖画必须居中而下（楷书）。
如果是合体字，则要分清是左右结构；还是上下结构；是左中右结构，还是上中下结构，是半包结构，还是全包结构。弄清这六个区别，再按字的定义和组织规律去掌握。这样，就可写出一个完美而秀丽的字形来。
怎样才能写好钢笔字？
（但记住，没有一下就能写好的字！！）
※ 写字姿势
写字姿势非常重要。正确的写字姿势，不仅能保证书写自如，充分发挥书写技能，提高书写水平，而且还能促进青少年身体的正常发育，预防近视、脊椎弯曲等疾病的发生，有益健康。这也是写字最基本的要求。
正确的写字姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正，两肩摆平，腰要自然伸直，并略向前倾，胸口离台桌沿一拳左右；头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻梁正前方，笔尖要落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。
※ 执笔方法
用右手拇指、食指的指肚和中指的侧面分别从三个不同方向捏住笔杆的下端，使之形成合力。无名指和小指自然弯曲，手腕轻贴桌面，以形成安稳的“支撑点”。
※ 写字姿势要做到三个“一”：
眼睛距书写纸面一尺，
笔尖距捏笔手指一寸，
胸部距书桌边缘一拳。
※ 练写硬笔字书法的要领：
练习硬笔书法这个最重要的是兴趣，要想用速成法也不是太好的方法，因从开头打好基础持之以恒练字才会扎实。先练习笔画：点、横、竖、撇、捺、提、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯、竖弯钩、竖提、横钩、横折、横折钩、横撇、撇折、撇点、等等这些基本笔画要领。我建议练习庞中华的字都几好的，要照着字帖模仿他的间架结构，然后用自己学到的基本笔画去写，很快就会有很大收获。每天练习时间，这个一开始的时候如果有时间最少不要低于1个小时，如果有兴趣其实不用很长，连续一个月应有成效，这样坚持一个月，然后自己自然就会自觉每天去写，不用写太多时间太长加班加点会太累反而没效果，后期每天写15-30分钟就行。当然是加强兴趣,买一本基础笔划的字帖,即是阐述怎样写偏旁部首的,和结构布势,庞中华、李放鸣,钱沛云等的硬笔.可以入中国硬笔书法.持久便能战胜硬笔书法.那些书法家不是历经十年数十年而成的.所以选到那位就习惯爱上那位书家的字来练就行了。一、写字的字体已经成形，能不能改，怎样改法？
答：能改，而且用不多久。很多同志认为：写字已经成形，年龄已经渐大了，不能改了……，这种看法不对。要知道，写好字并不是什么难事，也不是高不可攀，而是极其好学，只要你方法对头，改正旧的写字习惯。具体地说，在你练写的时候，必须端正写字的姿势和执笔方法，这是首要条件。
现在列举先人练字二例，现结合本身体会，谈谈这个问题。
大家知道，中国书圣王羲之，他先从卫铄学书，之后又多见先代名家钟繇等名著，遂改变初学。正是他，继往开来，把古朴的书体变成娇美流畅的今体，对楷、行、草书均有创造性的贡献，这就是王羲之在中国书法史上的历史功绩。
再说颜真卿，他初学褚遂良，后从张旭得法。他参用了篆书笔意，写出了端庄雄伟的楷书。是他开创了二王以外的新风格。
我本身先从钟绍京的楷书摹法，后又从欧阳询、黄自元的楷书得法，在行书上追学黄若舟的笔法，自感距离尚远，自己仍须努力。但不论你写的字成形多少年，都是可以改的。
有的同志提出：写钢笔字摹仿毛笔字帖行吗？实践证明，可以，其效果一样。
写好钢笔字和毛笔字，不论年龄大小，不论你写字是否成形，只要勤字当头，下定决心，认识到对工作对前途有着相关的重要性，经过一番努力，是能写好的。
起步虽晚犹可追，古往今来，有许多三十而立后学成才的名师。宋朝的梁颢，八十二岁才考上进士，他咏道：“也知少年登科好，争夺龙头属老成。”明朝李贽，弃官就学，立志著书的时候已是五十四岁了，他的名著《焚书》，《藏书》先后在六十四岁和七十三岁时完成的。
成就的取得，不在于年龄大小，关键在于志向和恒心。
二、写字应当从何学起？
答：先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位。具体步骤分述如下：
写字的姿势和执笔
（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。
（2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
（3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。
（4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。
前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线条”画得再直，你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的。
三、学书法的步骤应当怎样安排？
答：先从楷书基本笔画学起，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。
一个字好比一台机器，基本笔画练好，等于把“零件”加工好；练好偏旁部首，就好比开始“组装”；练整个字形，就等于进入“总装”。就是说，先学“分解”，后学“连贯”。所以说，楷书是基础，而基本笔画则是基础的基础。
在练写基本笔画时，要分类去练。如练写“丶”时，要把丶、丿、丶、丨等分别练好，然后后再写“连贯”，进行组合。
一般的规律：练楷书先练基本笔画；再练笔画顺序；三练偏旁部首；四练字形结构；五练分行布局。
汉字的“点”画写时要加重，如石坠地。什么样的部位需要什么样的点，要做到“意在笔先”。如“宀”上头的点按钟绍京、欧阳询的写法，用短小竖势书写是比较有力的。
四、为什么说学字必先练楷书？
答：大家知道，幼儿开始走路时，必先学站立，站稳了才能学迈步，步子熟了，才能快步走，然后跑起来。
这和练字的三部曲一样，先练楷；再练行；三练草。历代书家一致主张，只有练好楷书，基础牢了，再写行、草就容易了。只有练好楷书，写出的字，才能笔不浮滑，体不支离。
五、先学楷书需要多久呢？
答：只要你选好字帖，每天坚持写两页，持之以恒，两个月就可以收效。至于练写的方法，仍是先描摹，后临摹，然后对照找差距。对难写的字，要分别记下来，专门突破。
当你练有成效的时候，你就自然产生了兴趣：越写越爱写，越看越高兴！这就是你成功的开始。
六、写行书已经习惯，再练楷书能成吗？
答：没问题，而且还快呢。因为你对字形的结构已有一定的印象，在书写上也有一定的基础，手指和腕部更有一定的素养，只要方法改变一下，纠正你原来拿笔和运笔姿势，按着楷书的基本体系，坚持练下去，那么，在半年的时间就可收效。
七、要想写好每个字，其重点应当掌握哪些？
答：第一要掌握笔力，这里指的是该用力的笔画就要用力；不该用力的就要轻笔过渡。例如写国、红、真、钢等字，轻重分得清，看起来就会给人以美感。
一般来说，写“丶、一、丨、丶（捺）”等笔画着笔应用力，其它稍轻些。但一个字中的个个笔画不能都用力。比如，写“人、大、天”等字的撇画应当轻，捺画应当重。相反，撇画写成重，捺画写成轻也可以，总之不能平均用力。
八、有人说，基本笔画好练，间架结构难写，是这样吗？
答：说起来好象很难，实际上只要你方法找准，路子对头，是很容易的。
比如，你首先练好了基本笔画之后，就有基础功底了。所说方法找准，路子对头，指的是在结构上分清是独体字，还是合体字。
如果是独体字，就要掌握字的中心和重心。例如“上、下、千、十”等字全是独体字，这就要掌握它的重心：横画稍长，竖画稍短，而竖画必须居中而下（楷书）。
如果是合体字，则要分清是左右结构；还是上下结构；是左中右结构，还是上中下结构，是半包结构，还是全包结构。
弄清这六个区别，再按字的定义和组织规律去掌握。这样，就可写出一个完美而秀丽的字形来。
例如：“好”“妈”属于左右结构；“幸”“素”属于上下结构；“常”“掌”属于上中下结构；“匠”“医”属于半包结构；区别这些不同的结构定义，就好办了。
比如：幸、素二字的上下两竖，注意居中对齐；常掌二字是个长形体势，不要写太长，稍加紧缩；好妈二字是个左右结构，左边稍小，右边稍大些，只要掌握好疏密得当，参差有序，不就好看了吗？相反，不分字形，疏密不当，一宽一窄，线条轻重不分，那就难看了。
九、有人说，要想写好钢笔字，必先练好 毛笔字才行，是这样吗？
答：不是。实践证明，那样要多走弯路。为什么？道理很清楚：因为汉字的结构规律完全一样，只是字形大小书写工具及手法不同，两先学哪一种都行。
继承和临摹古人作品，应力求形似，神似，但不能丢开个人的风格。
有些人对怎样写好字过于神秘化，也有的人把写好字说成是天生的……。事实上，不论写毛笔字还是写钢笔字，都不需要十年或二十年。不客气地说，毛笔字我只练了两年。当我把两年后写的字联拿给一位书法编辑看时，所得到第一句评语是：“你的字起码有十年的功夫”。这位编辑问我：“你都跟谁学过？”我说：“没跟谁学过”。事过三个月之后，我写的字联在一本杂志上选登了。
此事使我联想到，多少人和书法资料都一再声称：要想写好字，没有十年以上和更多的年头是练不成的……。又说，写好字是天才等等。这些论断是不符合实际的。事实上，只要字帖选好，方法对头，下定恒心，用不上一年的时间就可取得成效，请同学们试试看。
有的人提倡写好钢笔字必先练好毛笔字，实际不必要，因为你不可能在短时间内同时掌握两种笔法。
十、怎样安排好字形有大小？
答：中国汉字有大有小，形状各异，不论用毛笔或钢笔，写出的大小不能完全一样，我们管它叫“参差有序”。
具体要求：笔画多的写细稍收缩，笔画少的写粗稍扩散。要写得大小匀称，不要象棋子不分大小一律排列。例如：“腾”字同“小”字；“口”字同“国”字；“工”字同“骞”字。
十一、写字讲究呼应，这指什么说的？
答：要想把字写得生动活泼，就得注意线条的往来和笔势的呼应。笔画相间有呼应，句间的开头和末尾也讲究呼应，这样的写法是为了避免机械式和堆砌现象。我们经常提到的“笔断而意连”，使点画互相间的声势具有连贯性，这种声势好比幼儿伸手喊妈妈，妈妈伸手接幼儿的那种动作。
《书筏》中说：起笔为呼，收笔为承。反之，如果写完一笔再考虑下一笔，中断笔间势能，那就是《续书谱》所批评的：“图写其形，末能涵容，皆支离而不贯，其结果多成珠子，字形当然活不起来”。
所以要使字写得生动活泼，情趣诱人，呼应二字是不能忽视的。
十二、据说横竖有原则写法，是这样吗？
答：是的，这是当代书法家邓散木说的，邓老讲得有道理。写“横”要稍斜，左边低，右边高，其斜度约在5-7度上下。不要低于5度。不要高于7度。这是因为人的两眼视觉并不平衡，如果把“横”画写成平直，那么，由于两眼的错觉，看上去右端的末尾似乎倒下去了，很不自然。
汉字的“竖”画比较重要，在一字当中起着栋梁作用。虞世南在《笔随论释行》（引王羲之语）说：“为竖必弩，贵战而雄。”故写竖画要刚劲有力。如中、牛、千、山等字。
十三、练字用什么样纸好？应注意些什么？
答：用方格本较好，因为它有一定的方格，对你练写的字形在规范上有一定的约束。在练写时要按行按序进行，每写完一页，就要分析一下，看看差距在哪？每写完一本，也要留存起来，以鉴别对照，衡量进步的程度。在练写时，切不能无规律地东写一个，西写两个，这样的练字会影响你掌握章法和布局。
按着次序练写，一能练好章法，二能安排好整篇布局，更会帮你养成写好行序的好习惯。如果任意乱写一通，那你在正式写作时，虽然字形本身写得尚好，但全篇布局肯定不规整，这是个大事。
十四、写字在快慢上有关系吗？
答：关系很大。写字在行笔快慢上有极大关系，字形的优美，线条的神韵，大部在快速行笔中体现出来。呼应的连贯笔势也是在快速运笔中体现。慢笔写出的字是没有神韵的。
大家知道，一些快速行笔的人写出的字形和篇章，不拘泥，不呆板，具有高昂的气势！这就是他们运用了“一气呵成”的良好效果。
要想快速行笔，达到满意的效果，除了要对字形本身结构具有素养之外，更重要的是执笔要正，并尽量往上些。
书写每个字要按照字的基本定义去构思，信指而书，信腕而行，不要做作，不要修饰。“笔劲洞达美而韵，书贵瘦硬方有神”。这就是写字在快慢上应当体现的一面。
十五、书写基本笔画时，应注意哪些？
答：（1）写“点”重如石，形断而意连；
（2）写“横”要稍斜。一字有两“横”上“横”要仰势，下“横”写俯势；
（3）“竖”画粗而壮，写直不要歪；
（4）“撇”之发笔利，“捺”之发笔扬；
（5）“折”的发笔缓，“钩”之发笔冲。
初练稍慢，循序渐进。要知道，书体成就的取得，都必需先把楷书的基本笔画练好，它是写好一切书体的立足点。
十六、学字非得模仿古人的字体吗？
答：是的，这是一个继承传统的问题。但是时代在前进，事物在发展，各种艺术总是要不断创新，因此也不能一味照搬古人的，应当取其精华。
明代的陈洪绶说：“谓学者，竟言钟王，顾古人何师？撷诸家法意，自创一体”。苏轼在“画论”中也提到：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”王羲之变隶法为行楷后称“书圣”；张旭变二王草法为今草称“草圣”。如果照古人一翻再翻，千人一体，千字一面，那就说谈不上书法艺术的发展。脱其窠臼，创出新貌，没有个性创新，就等于失去其生命力了。这是两种书法在发展上的必然趋势。
十七、怎样选择字帖？
答：这要看你对哪种字体感兴趣，也要看你的字近似哪种，然后就可定下来。如果选不到理想的钢笔字帖，也可选毛笔的字帖。如“灵飞经小楷字帖”，欧阳询的“三十六法”，黄自元的“九十二法”，这些秀丽端庄，遒媚劲健的楷书虽属毛笔字帖，但它的字形和大小，都可做学习钢笔字的范本。
十八、衡量一个字、一篇文章应从哪些方面来评价？
答：第一要看字的“笔力”；第二要看字形和间架结构规律的掌握；第三要看全篇手法和布局。
“笔力”分布怎样，结构相间的疏密程度是否适当，字间、行间、开头、结尾等，条理是否分明。
要知道，真正的书法功底还要注重在挺拔雄劲的楷书上面。
十九、 怎样才能掌握好章法和布局？
答：书写文章时，不能看一个字写一个字，应当看准一句，接连不停地写下去。这样的写法，能使字序整齐，气韵丰满。如果看一个写一个会产生字间、行间以致整个篇幅的不规则现象，这虽然是个小事，但对衡量作品的整个格调是很主要的。
钢笔字横写居多，要边写边向左方看齐，竖写时边写边向上部看齐。
字的大小，一般在5×8mm的宽高度，字间的距离应占一个字的一半，行间距离应占一个字的宽度。
字形写得虽好，但章法和布局安排不当，是要降价三分的。因此必须重视对章法布局的安排，要在平常写作时养成好的习惯。
二十、怎样体现书法艺术美感？这种美感从何而来？
答：书法艺术是运用联想来唤起人们内心情感的萌发，其中包括“形、神”两方面。
书法“形”的美主要运用点线、结构、疏密、轻重、行笔的缓急组成形象的“字形”，以这形式的美、力度的美、结构的美唤起人们的情趣和美感！
书法“神”的美，指的是线条组合后总体的外貌。它不是象几何学里那样机械式的配合，而是书家以唯物的、运动着的气势和本能，发自热爱生活的审美理想。“壮则雄健以嵑嶫，丽则绮靡以清遒”。这就是书法“神”美的应有体现。
古人说，情之喜、怒、哀、乐各有分数，它体现在书者的广阔胸怀中。喜则气和而字舒；怒则气愤而字险；哀则气郁而字敛；乐则气平而字丽。书者内心蕴含着生命激发的意念，洋溢于字里行间震撼着欣赏者的心灵，从而引起共鸣。
我国书法艺术“形神”兼备，气势生动！正是这种美，中国的书法艺术价值已被世界所重视。一九七七年四月美国耶鲁大学举办的首届国际书学史讨论会上，就有《中国书法对现代画家的影响》的论文。
具有典型东方美并成为世界上独树一帜的中国书法艺术，其影响之大，可窥一斑了。
二十一、今后在写字上应注意哪些？
答：要注意“识、简、连、美”四个方面，这是原副省长，辽宁书法家协会名誉会长朱川同志提倡的，这四个字，对今后硬笔书法规范化具有重要指导意义。
“识”指的是写出的字要准确，清晰易辨。既然文字是代表无声语言的符号，表达一个人的心意和行动，那么，这个符号写出来就得叫人认识。如果写得七扭八歪，谁也不认识，日子久了，连自己也不认识了，这种字还有什么用处呢？
“简”指的是按国家规定的简化字去写。要知道，汉字由繁向简发展、不断辗转演变已不是现在的事。从秦始皇统一文字并做了规范以后，小篆变隶书，草书变楷书，汉末的草书又变成楷书的草体。字体的不断简化是汉字发展的规律。
今天，我们正在建设物资文明和精神文明，人们对汉字书写效率要求更高。因此简写汉字的提法就十分必要了。但提倡写简化汉字，不是乱来的。
“连”指的是用连写的笔势写出的字，简单地说,就是快写的连笔字。
不论行书或草书，都必须有规范性的约束，不是无规律地乱来。重复地说，写出的字，必须叫人看得懂，领会其意，不给别人为难才行。
“美”是指一个字写出后的最高要求。书法美的表现形式是以线条造型美，而不是以象形美。
比如写个“鱼”字，欣赏者如果根据这个“鱼”字象不象自然界里的“鱼”而判断它美不美，这就混淆了美的含义。
评价字形美不美，应摒弃汉字古老的原型，而是以其线条造型所体现的“形、神”为依据。
在漫长的历史发展中，汉字象形性的古老写法已不被人们所重视。如果有人认为象形性强的甲骨文是美的，那么，没有象形性的楷书就不美了，这显然不符合中国书法史的实际情况。
线条本身的美，来源于造型。毛笔字表现在“筋、骨、血、肉、神、气、韵、味”（朱川语）上，钢笔亦如此。
这种美不是牵丝拖沓或牵强做作，而是线条整体自然美，它通过“形、神”的具体化所表现出来的。
